الاثنين، 3 أبريل 2017

السنة الأولى إبتدائي

كتب الإبتدائي

رياضيات

لغة عربية

تربية إسلامية

تربية علمية تكنولوجية

تربية مدنية

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

إختبارات وفروض

رياضيات

إختبارات الرياضيات للسنة الأولى ابتدائي

لغة عربية

إختبارات اللغة العربية للسنة الأولى ابتدائي

تربية مدنية

إختبارات التربية المدنية للسنة الأولى ابتدائي

تربية علمية تكنولوجية

إختبارات التربية العلمية و التكنولوجية للسنة الأولى ابتدائي

تربية إسلامية

إختبارات التربية الإسلامية للسنة الأولى ابتدائي

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

مذكرات التربية البدنية للسنة الأولى ابتدائي

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

دروس ومذكرات

تمارين وإختبارات

كتب وأقراص

قرص لتمارين و امتحانات في جميع المواد للسنة الأولى ابتدائي

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

دروس ومذكرات

تمارين وإختبارات

كتب وأقراص

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

دروس ومذكرات

تمارين وإختبارات

كتب وأقراص

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

دروس ومذكرات

تمارين وإختبارات

كتب وأقراص

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

مذكرات لغة عربية سنة أولى إبتدائي

وثائق لغة عربية سنة أولى إبتدائي

كتب مدرسية لغة عربية سنة أولى إبتدائي

تمارين لغة عربية سنة أولى إبتدائي

إختبارات لغة عربية سنة أولى إبتدائي

كتب خارجية وأقراص لغة عربية سنة أولى إبتدائي

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

دروس رياضيات سنة أولى إبتدائي

كتب مدرسية رياضيات سنة أولى إبتدائي

مذكرات رياضيات سنة أولى إبتدائي

وثائق أساتذة رياضيات سنة أولى إبتدائي

تمارين رياضيات سنة أولى إبتدائي

إختبارات رياضيات سنة أولى إبتدائي

كتب خارجية وأقراص رياضيات سنة أولى إبتدائي

السنة الاولى ابتدائي

السنة الاولى ابتدائي

نماذج اختبارات السنة الأولى ابتدائي مادة التربية الفنية (الرسم)

الفصل الثالث
النموذج 01   2012/2013
النموذج 02              2013/2014
النموذج 03            2014/2015

الفصل الثاني
نماذج الجيل الثاني
النموذج 01             2016/2017
النموذج 02             2016/2017النموذج 03             2016/2017
نماذج الجيل الأول
النموذج 01      2011/2012
النموذج 02             2013/2014
النموذج 03           2014/2015
النموذج 04           2014/2015

-----------------------------------------------------------
نماذج اختبارات السنة الأولى ابتدائي مادة التربية العلمية التكنولوجية

الفصل الثالثنماذج الجيل الثاني
النموذج 01             2016/2017
نماذج الجيل الأول
النموذج 01       2012/2013
النموذج 02      2012/2013
النموذج 03   2011/2012
النموذج 04            2013/2014
النموذج 05              2013/2014
النموذج 06          2014/2015
النموذج 07          2014/2015
النموذج 08            2014/2015
النموذج 09              2015/2016

الفصل الثاني
نماذج الجيل الثاني
النموذج 01          2016/2017
النموذج 02              2016/2017
النموذج 03              2016/2017
النموذج 04              2016/2017
النموذج 05              2016/2017
النموذج 06              2016/2017
النموذج 07              2016/2017
النموذج 08              2016/2017
النموذج 09              2016/2017النموذج 10              2016/2017
نماذج الجيل الأول
النموذج 01      2011/2012
النموذج 02   2012/2013
النموذج 03            2013/2014
النموذج 04        2014/2015
النموذج 05        2014/2015
النموذج 06   2014/2015
النموذج 07              2015/2016
النموذج 08              2015/2016
النموذج 09              2015/2016

------------------------------------------------------------
نماذج اختبارات السنة الأولى ابتدائي مادة التربية المدنية

الفصل الثالثنماذج الجيل الثاني
النموذج 01             2016/2017
نماذج الجيل الأول
النموذج 01   2012/2013
النموذج 02   2012/2013
النموذج 03   2012/2013
النموذج 04      2012/2013
النموذج 05              2013/2014
النموذج 06          2014/2015
النموذج 07        2014/2015
النموذج 08            2014/2015
النموذج 09              2015/2016

-----------------------------------------------------------
نماذج اختبارات السنة الأولى ابتدائي مادة التربية الإسلامية
الفصل الثالثنماذج الجيل الثاني
النموذج 01             2016/2017
نماذج الجيل الأول
النموذج 01        2012/2013
النموذج 02        2012/2013
النموذج 03        2012/2013
النموذج 04       2011/2012
النموذج 05              2013/2014
النموذج 06          2014/2015
النموذج 07        2014/2015
النموذج 08            2014/2015
النموذج 09              2015/2016
الفصل الثاني
نماذج الجيل الثاني
النموذج 01              2016/2017
النموذج 02              2016/2017
النموذج 03              2016/2017
النموذج 04              2016/2017
النموذج 05              2016/2017
النموذج 06              2016/2017
النموذج 07            2016/2017
النموذج 08              2016/2017
النموذج 09            2016/2017
النموذج 10              2016/2017النموذج 11              2016/2017
نماذج الجيل الأول
النموذج 01   2011/2012
النموذج 02          2013/2014
النموذج 03            2014/2015
النموذج 04            2014/2015
النموذج 05          2014/2015
النموذج 06            2014/2015
النموذج 07            2015/2016
النموذج 08              2015/2016
النموذج 09              2015/2016
------------------------------------------------------------
نماذج اختبارات السنة الأولى ابتدائي مادة الرياضيات

الفصل الثالث
نماذج الجيل الثاني
النموذج 01             2016/2017
النموذج 02             2016/2017
النموذج 03             2016/2017
النموذج 04             2016/2017
نماذج الجيل الأول
النموذج 01   2012/2013
النموذج 02      2012/2013
النموذج 03   2012/2013
النموذج 04      2012/2013
النموذج 05      2012/2013
النموذج 06   2012/2013
النموذج 07        2013/2014
النموذج 08              2013/2014
النموذج 09            2014/2015
النموذج 10            2014/2015
النموذج 11            2014/2015

الفصل الثاني
نماذج الجيل الثاني
النموذج 01          2016/2017
النموذج 02              2016/2017
النموذج 03              2016/2017
النموذج 04              2016/2017
النموذج 05            2016/2017
النموذج 06              2016/2017
النموذج 07              2016/2017
النموذج 08              2016/2017
النموذج 09              2016/2017
النموذج 10              2016/2017
النموذج 11              2016/2017النموذج 12              2016/2017
نماذج الجيل الأول
النموذج 01   2012/2013
النموذج 02   2012/2013
النموذج 03   2012/2013
النموذج 04   2011/2012
النموذج 05   2011/2012
النموذج 06      2014/2015
النموذج 07            2014/2015
النموذج 08          2014/2015
النموذج 09          2014/2015
النموذج 10              2015/2016
النموذج 11              2015/2016
النموذج 12              2015/2016
النموذج 13              2015/2016

-------------------------------------------------------------
نماذج اختبارات السنة الأولى ابتدائي مادة اللغة العربية

الفصل الثالث
نماذج الجيل الثاني
النموذج 01             2016/2017
نماذج الجيل الأول
النموذج 01      2012/2013
النموذج 02   2012/2013
النموذج 03      2012/2013
النموذج 04      2012/2013
النموذج 05   2012/2013
النموذج 06          2013/2014
النموذج 07          2013/2014
النموذج 08              2013/2014
النموذج 09          2014/2015
النموذج 10            2014/2015
النموذج 11          2014/2015
النموذج 12      2014/2015
النموذج 13            2015/2016

الفصل الثاني
نماذج الجيل الثاني
النموذج 01              2016/2017
النموذج 02              2016/2017
النموذج 03              2016/2017
النموذج 04              2016/2017
النموذج 05              2016/2017
النموذج 06              2016/2017
النموذج 07              2016/2017
النموذج 08              2016/2017
النموذج 09              2016/2017
النموذج 10              2016/2017
النموذج 11              2016/2017
نماذج الجيل الأول
النموذج 01       2012/2013
النموذج 02   2012/2013
النموذج 03   2012/2013
النموذج 04   2012/2013
النموذج 05        2011/2012
النموذج 06   2011/2012
النموذج 07       2012/2013
النموذج 08            2013/2014
النموذج 09            2014/2015
النموذج 10          2014/2015
النموذج 11              2015/2016

--------------------------------------------------------------------------------

دفتر الأنشطة في الرياضيات و التربية العلمية و التكنولوجية سنة 1 ابتدائي وفق مناهج الجيل الثاني

تحميل الكتاب

------------------------------------------------------------
دفتر الأنشطة في اللغة العربية، التربية المدنية و التربية الإسلامية سنة 1 ابتدائي وفق مناهج الجيل الثاني
تحميل الكتاب
------------------------------------------------------------
كتاب اللغة العربية، التربية المدنية و التربية الإسلامية سنة 1 ابتدائي وفق مناهج الجيل الثاني
تحميل الكتاب

الأحد، 2 أبريل 2017

النجاح

النجاح

تعريف النجاح النجاح هو تحقيق طموحاتك وأهدافك، واستغلال طاقاتك بشكل جيد، والتعلم من أخطاء الماضي، والاستفادة منها، والتغلب عليها، والشعور بالسعادة.

برنامج تدريب المدربين

برنامج تدريب المدربين

كتاب: المناهج التربوية بين الأصالة والمعاصرة

أدناه مقطع من الفصل الأول من كتاب "المناهج التربويّة بين الأصالة والمعاصرة".

المؤلفة: د. سلمى زكي الناشف.

الناشر: دار كنوز المعرفة، الأردن (2012)

الطريقة العلميّة

يعرّف صالح (1972) طريقة التدريس بأنّها "الوسيلة التي تتبع في تدريس مادّة ما أو مجموعة من المواد، فهي الوسيلة لتحقيق التعلّم في مقرّر من المقرّرات الدراسيّة الذي يمكن أن يتحقّق في أكثر من طريقة"(1).

ويعرّفها اللقاني (1981) بأنّها "الإجراءات التي يتبعها المعلّم لمساعدة تلاميذه على تحقيق الأهداف"(2)، ويضيف أن "الوسيلة أداة مساعدة للمعلّم تيسّر له استخدام طريقة ما".

ويرى لبيب (1983) بأن للطريقة معنيين: الأوّل عبارة عن "خطوات محدّدة يتبعها المدرّس لتحفيظ التلاميذ أكبر قدر ممكن من المادّة العلميّة التي تتصف بالجفاف والجمود"، والثاني هو "وسيلة لوضع الخطط وتنفيذها في مواقف الحياة الطبيعيّة التي تؤدّي إلى نمو التلاميذ بتوجيه من المدرّس وإرشاده"(3).

ويشير المقرّم (1987) إلى المعنى اللغوي للطريقة كما أخذ من الصحاح بأنّه "المذهب والسيرة والمسلك الذي نسلكه للوصول إلى الهدف". ويشير إلى المعنى الاصطلاحي لها كما أخذ من معجم ألفاظ علم النفس التربوي بأنّه "جملة الوسائل المستخدمة من أجل غايات تربويّة"(4)، ويشير أيضاً إلى الطريقة كما جاءت في معجم الألفاظ بأنّها "جهد يبذل من أجل بلوغ غاية"، كما يشير إلى تعريف عمر الشيباني للطريقة على أنّها "جميع أوجه النشاط الموجّه الذي يقوم به المدرّس في إطار مقتضيات مادة تدريسه وخصائصه نحو تلاميذه وظروف بيئته بغية مساعدة تلاميذه على تحقيق التعلّم المرغوب والتغيّر المنشود في سلوكهم وبالتالي مساعدتهم على اكتساب المعلومات والمعارف والمهارات والعادات والاتجاهات والميول والقيم المرغوبة"(5).

وعبّر المقرّم عن الطريقة بمعنيين: الأوّل هو "إعداد واستخدام للمراحل التعليميّة التي ينبغي إجراؤها لعمل شيء من الأشياء ومعرفة الوسيلة التي عن طريقها يتعامل ومنها يتعلّم المتعلّم للوصول إلى الهدف"؛ والثاني هو "أوجه الأنشطة المتعدّدة التي يوجّه إليها المدرّس تلاميذه للقيام بها والمشاركة فيها مستمدة من واقع خبرة المدرس وإعداده ومدى تمشيها مع الأهداف والمحتوى والفروق الفرديّة والظروف البيئيّة والإمكانيّات"(5).

وباستعراض سريع لهذه المعاني نجد اتفاق كل من صالح ولبيب على أن الطريقة وسيلة تعمل على الإيصال إلى غاية، في حين يحدّد لبيب ويوضّح من وجهة نظر أخرى أن الطريقة تتكوّن من خطوات محدّدة لا بد من اتباعها للوصول إلى الغاية المنوي تحقيقها، ويوافقه في ذلك اللقاني حين يشير إلى الطريقة بأنّها مجموعة إجراءات، وينظر كذلك الشيباني والمقرّم إلى أنّها مجموعة أنشطة موجّهة للوصول إلى غايات، وهم بهذا يشيرون ضمناً إلى أنّها وسائل تستخدم للوصول إلى غايات.

ويفرّق اللقاني بين الطريقة والوسيلة حيث يشير إلى أن الوسيلة تسهل استخدام طريقة ما، وهي جزء من الطريقة، وبهذا فهو يخالف كل من صالح ولبيب حين اعتبروا الطريقة هي الوسيلة.

وأمّا تعريفي للطريقة فهو "عمليّة منظّمة تتكوّن من خطوات معيّنة، يتبعها المعلّم لتحقيق الأهداف المرجوّة من عمليّة التدريس التي يقوم بها"، أي أن الطريقة تتضمّن وسائل تساعد على تحقيق الأهداف، وبهذا فأنا أتفق مع لبيب واللقاني من حيث أن الطريقة خطوات وإجراءات، ومع اللقاني من حيث أنّها تتضمّن الوسيلة ولا تماثلها.

وتعود الطريقة العلمية إلى العلماء العرب والمسلمين أمثال جابر بن حيّان (738- 814م)، وابن الهيثم (965- 1039م)، والرازي (845- 932م)، وابن سينا (980- 1036م)، الذين دعوا إلى اتباع المدخل العلمي في التفكير والحياة. وقد قال ابن حيّان: "يجب أن نعرف أنّنا نذكر ونتحدّث فقط بما رأيناه وليس ما علمناه، وقرأناه، أو أخبرنا به، ومن الممكن تحقيق ذلك من خلال التجربة بحيث نقبل أو نرفض الشيء"(6).

وقد أكّد التربويون الأمريكيون على هذه الطريقة، مثل جون ديوي الذي أشار إلى ضرورة قيام المتعلّم بالعمل بنفسه عن طريق حل المشكلة لإتقان المهارات والخبرات المتعدّدة اللازمة له في حياته.

وتلخّص خطوات هذه الطريقة (لن نتحدث عنها بالتفصيل، ويمكن الرجوع إلى كتاب المؤلفة "طرق تدريس العلوم، للاستزادة والتفصيل") بالآتي:

= الشعور بالمشكلة.

= تحديد المشكلة.

= جمع المعلومات.

= فرض الفرضيّات.

= التحقّق من صحّة الفرضيّات.

= الوصول إلى حل للمشكلة.

= تعميم النتائج.

الخبرات experiences

يعرّفها محمد لبيب النجيحي كما جاءت في كتاب المبروك عثمان أحمد وزملاؤه(7) بأنّها "عمليّة تأثّر وتأثير يرتبط الفرد فيها ببيئته فيستفيد من ذلك في تعديل سلوكه وزيادة قدرته على توجيه خبراته"، وهي أيضاً "التي يمر بها الإنسان فيتعلّم منها ويتأثّر بها، وبذلك تؤثّر في ما يستقبله من خبرات ومواقف وتصبح من نسيج شخصيّته عاملاً أساسيّاً في توجيه هذه الشخصيّة وتكوينها"، وتتكوّن من عناصر ثلاثة هي:

1= القيام بعمل ما.

2= الإحساس بردّ الفعل، أي النتيجة.

3= الربط بين التأثّر والتأثير.

والخبرة على نوعين: الأوّل المباشرة، وهي التي يكتسبها الفرد بممارستها فعليّـًا، أي بالعمل على أدائها، مثل الخبرة في استعمال الحاسوب، وتنشأ من استعمال الحاسوب لفترات طويلة، وكذلك الخبرة في إصلاح جهاز ما، تنشأ من التدرب على الإصلاح لأكثر من مرة، وكذا الخبرة في التدريس، تتمخض عن ممارسة التدريس فعليّـًا لفترة طويلة، وكذلك الخبرة في تربية الأطفال، والخبرة في استخدام الوسائل التعليمية، والسباحة، والطباعة، وركوب الخيل، وغيرها الكثير.

وأما الخبرة غير المباشرة، فهي التي يتم تعلمها بطرق غير مباشرة، ولا تمارس فعليّـًا في الواقع المعاش، فعلى سبيل المثال، السباحة التي يتم تعلمها من قراءة الكتب، وليس من خلال مدرب فعلي في حوض السباحة، هي خبرة غير مباشرة، وكذا الخبرة في التدريس حين تتأتى من خلال مشاهدة أفلام فيديو عن التدريس لأكثر من مرة، هي خبرة غير مباشرة، وكذلك حين يستمع شخص ما من آخر عن كيفية إصلاح جهاز دون ممارسة إصلاحه فعليّـًا ليذهب بعدها لمحاولة إصلاحه، ويكرر ذلك أكثر من مرة هي خبرة غير مباشرة.

مطبوعة دروس في مراقبة التسيير

مطبوعة دروس في مراقبة التسيير

علم الفلك

علم الفلك

تربية رقمية

الاثنين، 3 أبريل 2017

السنة الأولى إبتدائي

السنة الأولى إبتدائي

إختبارات وفروض

دروس ومذكرات

تمارين وإختبارات

كتب وأقراص

دروس ومذكرات

تمارين وإختبارات

كتب وأقراص

دروس ومذكرات

تمارين وإختبارات

كتب وأقراص

دروس ومذكرات

تمارين وإختبارات

كتب وأقراص

مذكرات لغة عربية سنة أولى إبتدائي

وثائق لغة عربية سنة أولى إبتدائي

كتب مدرسية لغة عربية سنة أولى إبتدائي

تمارين لغة عربية سنة أولى إبتدائي

إختبارات لغة عربية سنة أولى إبتدائي

كتب خارجية وأقراص لغة عربية سنة أولى إبتدائي

كتب مدرسية رياضيات سنة أولى إبتدائي

مذكرات رياضيات سنة أولى إبتدائي

وثائق أساتذة رياضيات سنة أولى إبتدائي

تمارين رياضيات سنة أولى إبتدائي

إختبارات رياضيات سنة أولى إبتدائي

كتب خارجية وأقراص رياضيات سنة أولى إبتدائي

السنة الاولى ابتدائي

الأحد، 2 أبريل 2017

النجاح

برنامج تدريب المدربين

كتاب: المناهج التربوية بين الأصالة والمعاصرة

كتاب: المناهج التربوية بين الأصالة والمعاصرة

مطبوعة دروس في مراقبة التسيير

علم الفلك

الصفحات

بحث هذه المدونة الإلكترونية