إظهار الرسائل ذات التسميات الإعجاز العلمي. إظهار كافة الرسائل
إظهار الرسائل ذات التسميات الإعجاز العلمي. إظهار كافة الرسائل
الاثنين، 20 يونيو 2016
السبت، 11 يونيو 2016
سورة القمر - سورة 54 - عدد آياتها 55
سورة القمر - سورة 54 - عدد آياتها 55
سورة القمر - سورة 54 - عدد آياتها 55
|
بسم الله الرحمن الرحيم
|
الخميس، 9 يونيو 2016
أصبحت تدافع عن الإسلام وتدعو لاعتناقه الفرنسية بربرا.. من ظلمات التيه إلى نور اليقين
بربرا هي شابة فرنسية عشرينية، ملأ نور اليقين قلبها، واعتنقت الإسلام قبل سنوات قليلة، وظلت ثابتة عليه، رغم كل حملات التشويه التي تستهدفه، والجرائم البربرية التي ترتكب باسمه زورا وبهتانا.
كانت في متاهة دائمة لفهم حقيقة الوجود، ورغم أنها لم تنشأ في أسرة روحانية، والدين بالنسبة لوالديها المسيحيين مجرد طقوس ومظاهر، تقول بربرا أن روحها كانت معلقة دائما بالربّ، لكنّها لم تكن تدرك من هو، وتبحث عن طريقة أفضل للتقرّب منه ومعرفته.
وعندما غادرت قريتها الواقعة بشمال فرنسا، لاستئناف دراستها بمدينة ليل، تعرفت هناك على طالبة مغربية لكنها لم تكن متدينة، بل كانت حياتها تشبه حياة الفرنسيين في كل شيء. ولم تفدها بشيء عن الإسلام.
وَلَكِنَّ اللهَ يَهْدِي مَنْ يَشَاءُ
لم تكن الفرنسية الشابة تعرف شيئا عن الإسلام، ولم تسمع عليه سوى بعض ما يسوّقه الإعلام المغرض، على أنه دين دموي، ومعتنقوه أعداء للحياة والإنسانية، وشريعتهم التعصب والعنف، وشاءت الأقدار أن تسافر مع صديقتها المغربية إلى وطنها الأم، وهناك اِنقشعت لها سحائب الزيف عن وجه الحقيقة النّاصع، هناك وجدت الإسلام، كرما ينداح بلا مقابل، وابتسامة لا تفارق وجوه أصحابها، وسلاما ينبع من أنفس وعت قول ربها تبارك وتعالى: (وَمَا أَرْسَلْنَاكَ إِلَّا رَحْمَةً لِّلْعَالَمِينَ).
تقول بربرا: "إن الإعلام دائما يشوه صورة المسلمين، ولكنني عندما ذهبت إلى المغرب اِندهشت من حسن المعاملة، والابتسامة التي لا تفارق وجوههم، أحسست وكأنني نزلت على كوكب آخر، لذلك عندما عدت إلى فرنسا قررت أن أتعرف أكثر على الإسلام، وقلت حان الوقت لتكون لي نظرتي الخاصة عن الإسلام وذلك من باب الفضول ودون حكم مسبق "
وعكفت الشابة الفرنسية في مسيرة اكتشافها للإسلام؛ على قراءة القرآن حيث كانت تكتب آياته بالفرنسية وتترجمها، ثم تقرأ تفاسيرها، كما اطلعت على مناظرات ترد على مختلف الشبهات، ستة أشهر كانت فترة كافية لتتضح لها فيها خطوطه العريضة، واكتشفت في نفسها شخصية خفية تبحث عن معناها في الوجود، شخصية ترتقي عن ملذات المادة وتتسامى بالروح إلى عالم روحاني تجد فيها السكينة والاستقرار.
وَيُخْرِجُهُمْ مِنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ
وفي ليلة من الليالي جلست تقلّب أوراقها، وقالت في نفسها ألم يحن الوقت للنطق بالشهادة ؟ إحساس رهيب تملّك قلبها، فليس من السهل أن يعتنق الإنسان عقيدة تخالف ما لقّنه والداه، وما نشأ عليه في بيئته، غير أن بربرا التي خلعت مسيحية الكاثوليك بسبب ما وجدت فيها من تناقضات وصدام مع المنطق، كانت على قدر كبير من الثقة في بوصلة عقلها، فتوجهت إلى أقرب مسجد في وقت الصلاة، تستعيد المشهد بقولها : " لم أكن محجبة وكنت أرتدي بنطلون الجينز، دخلت لكي أتحدث مع الإمام وأرى ما يحدث، قابلني أخ وبالصدفة كان هو الإمام، حكيت له قصتي، وأخبرته أنني أريد الدخول في الإسلام، كان حليما وطيبا وسمع إلي باهتمام، لكنّه لم يرد على كلامي، فجاء أخ آخر قال لي هو لا يفهم الفرنسية جيدا، فترجم له، وكان ذلك يوم الأربعاء، فطلب مني حينها أن أعود إليهم يوم الجمعة، فذهبت إلى صلاة الجمعة وأمام الجميع نطقت بالشهادة، نعم لقد نطقتها مدوّية "
وتعبّر بربرا عن تأثرها الكبير بتلك اللحظات وبعلاقتها الجديدة مع الله في كنف الإسلام فتقول : " فعلا إنه شعور لا يوصف، لا معنى للحياة إذا فقدت هذه العلاقة مع الله، بها أشعر أنني متكاملة، ولست قوقعة فارغة تبحث عن الماديات..وهذا هو الشعور الذي يثبت عظمة الله، ليست هناك كلمة تستطيع وصفه، و بالرغم من أنني إنسانة قوية نادرا ما أبكي، وأتحمل المشقة وأواسي الآخرين، عندما قرأت القرآن وتقرّبت من الآخرين لمساعدتهم شعرت أنني ملك لله، وأنني أمته، صحيح أننا قد نكون أقوياء، لكننا لا قيمة لنا من دون الله، علمت أنه ربّي، وأنّ حياتي من دون الإسلام ليست لها معنى "
لم يكن صعبا عليها بأن تواجه أهلها بقرار إسلامها، حيث اِتصلت بوالدتها وصارحتها عبر الهاتف، ولكن الأمر الذي كان يربكها هو ارتداؤها الحجاب في مجتمع يرفض هذا اللباس : " في الأسبوع الأول كنت أشعر أن الجميع ينظر إليّ، وبعد أسبوعين انقضى ذلك الشعور وأصبح الأمر طبيعيا، لأنني أفعله من أجل لله، وهذا الصبر والاحتساب هو أفضل وسيلة لمواجهة العالم "
وَمَنْ أَحْسَنُ قَوْلًا مِمَّنْ دَعَا إِلَى اللَّهِ
ولم تكتف بربرا بما عرفته عن أساسيات الإسلام وأصوله، وأهم أحكامه، بل واصلت سعيها للتفقّه فيه، من خلال قراءة مختلف الكتب واستشارة من تصادفهم من المسلمين وأئمة المساجد، كما أنّها حملت على عاتقها مسؤولية دعوة غيرها من الفرنسيات لاعتناقه، معتبرة ذلك واجبا، وأن دورها هو تعريفهم بالإسلام على أنه دين الخير والسلام للبشرية جمعاء. كما أولت اهتمامها بالمسلمات الجدد، حتى تساعدهم على الثبات، وتؤكد أن مشروعها هو الحصول على كتب إسلامية مختلفة، ليبدأن في تعلم القرآن، وكتب أخرى للتعمق فيه مثل رياض الصالحين، و متن الأربعين النووية لمعرفة أهم الأحاديث النبوية.
الخميس، 5 مايو 2016
الإعجاز العلمي وتحويل القبلة والدكتور زغلول
قَدْ نَرَىٰ تَقَلُّبَ وَجْهِكَ فِي السَّمَاءِ فَلَنُوَلِّيَنَّكَ قِبْلَةً تَرْضَاهَا فَوَلِّ وَجْهَكَ شَطْرَ الْمَسْجِدِ الْحَرَامِ وَحَيْثُ مَا كُنتُمْ فَوَلُّوا وُجُوهَكُمْ شَطْرَهُ وَإِنَّ الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ لَيَعْلَمُونَ أَنَّهُ الْحَقُّ مِن رَّبِّهِمْ وَمَا اللَّهُ بِغَافِلٍ عَمَّا يَعْمَلُونَ البقرة (144) |
تفسير الجلالين :
«قد» للتحقيق «نرى تقلُّب» تصرف «وجهك في» جهة «السماء» متطلعا إلى الوحي ومتشوقا للأمر باستقبال الكعبة وكان يود ذلك لأنها قبلة إبراهيم ولأنه دعى إلى إسلام العرب «فلنولينك» نحولنك «قبلة ترضاها» تحبها «فولِّ وجهك» استقبل في الصلاة «شطر» نحو «المسجد الحرام» أي الكعبة «وحيثما كنتم» خطاب للأمة «فولُّوا وجوهكم» في الصلاة «شطره وإن الذين أوتوا الكتاب ليعلمون أنه» أي التولي إلى الكعبة «الحق» الثابت «من ربهم» لما في كتبهم من نعت النبي من أنه يتحول إليها «وما الله بغافل عما تعملون» بالتاء أيها المؤمنون من امتثال أمره وبالياء أي اليهود من إنكار أمر القبلة.
تفسير الميسر :
قد نرى تحوُّل وجهك -أيها الرسول- في جهة السماء، مرة بعد مرة؛ انتظارًا لنزول الوحي إليك في شأن القبلة، فلنصرفنك عن "بيت المقدس" إلى قبلة تحبها وترضاها، وهي وجهة المسجد الحرام بـ "مكة"، فولِّ وجهك إليها. وفي أي مكان كنتم -أيها المسلمون- وأردتم الصلاة فتوجهوا نحو المسجد الحرام. وإن الذين أعطاهم الله علم الكتاب من اليهود والنصارى لَيعلمون أن تحويلك إلى الكعبة هو الحق الثابت في كتبهم. وما الله بغافل عما يعمل هؤلاء المعترضون المشككون، وسيجازيهم على ذلك.
We have seen you turn your face to the heavens. We shall turn you to a Qiblah that will please you. So turn towards the Holy Mosque, and turn towards it wherever you be. And those who are recipients of the Book surely know that this is the truth from their Lord; and God is not negligent of all that you do.
Certes nous te voyons tourner le visage en tous sens dans le ciel. Nous te faisons donc orienter vers une direction qui te plaît. Tourne donc ton visage vers la Mosquée sacrée. Où que vous soyez, tournez-y vos visages. Certes, ceux à qui le Livre a été donné savent bien que c'est la vérité venue de leur Seigneur. Et Allah n'est pas inattentif à ce qu'ils font.
Gerçekten de yüzünü göğe çevirip arandığını görmekteyiz. Seni, razı olacağın bir kıbleye yönelteceğiz. Hadi, yüzünü Mescidi Haram'a çevir. Siz de Nerede bulunursanız bulunun, yüzlerinizi o tarafa döndürün. Kendilerine kitap verilenler de bilirler ki bu, Rablerinden gelmiştir, yerindedir, gerçektir ve Allah, onların yaptıklarından gafil değildir.
ما روگرداندن تو را گاهگاهی به سوی آسمان میبینیم (و پیام آرزوی قلبی تو را جهت نزول وحی در مورد تغییر قبله دریافت میداریم) پس تو را به سوی قبلهای متوجّه میسازیم که از آن خوشنود خواهی شد، و لذا رو به سوی مسجدالحرام کن، و (ای مؤمنان!) در هر جا که بودید روهای خویشتن را (به هنگام نماز) به جانب آن کنید. کسانی که کتاب بدیشان داده شده است (یعنی یهودیان و مسیحیان) نیک میدانند که چنین گرایشی (به جانب مسجدالحرام) حق است و به فرمان پروردگارتان میباشد (ولی با وجود این از فتنهانگیزی دست بر نمیدارند) و خدا از آنچه میکنند بیخبر نیست. [[«تَقَلُّبَ»: روی به این سو و آن سو گرداندن. چرخش. «وَجْهِ»: چهره. «نُوَلِّی»: میگردانیم. متوجّه میکنیم. «شَطْرَ»: سو. جانب. «حَیْثُ مَا»: هر کجا. «أَنَّهُ»: مرجع ضمیر (هُ)، تغییر قبله یا روکردن به کعبه است.]]
الجمعة، 1 أبريل 2016
الجمعة، 25 مارس 2016
الخميس، 4 فبراير 2016
علوم فيزيائية – سنة ثالثة ثانوي
دروس ومذكرات
- كتاب الفيزياء سنة ثالثة ثانوي
- دروس فيزياء الأستاذ قزوري سنة ثالثة ثانوي
- دروس مقترحة فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- دروس فيزياء ONFED سنة ثالثة ثانوي
- دروس كيمياء ONFED سنة ثالثة ثانوي
- ملخصات دروس فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- ملخصات دروس الفيزياء الاستاذ قزوري سنة ثالثة ثانوي
- أعمال مخبرية فيزياء الاستاذ قزوري سنة ثالثة ثانوي
- أهم التعاريف التي ترد في البكالوريا فيزياء
- مذكرات فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- الجدول الدوري الطويل فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- برنامج الفيزياء سنة ثالثة ثانوي
- أعمال مخبرية بالفيديو فيزياء الاستاذ حلفاوي إبراهيم سنة ثالثة ثانوي
- دروس فيزياء بالفيديو مقدمة من التلفزيون الجزائري سنة ثالثة ثانوي
- دروس فيزياء بالفيديو مقدمة من موقع virtualschool.dz سنة ثالثة ثانوي
تمارين وإختبارات
- تمارين فيزياء الاستاذ قزوري سنة ثالثة ثانوي
- حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- تمارين مقترحة فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- فروض فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- بكالوريات أجنبية فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- إختبارات مقترحة فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- إختبارات فصلية فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- إختبارات الفصل الأول فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- إختبارات الفصل الثاني فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- إختبارات الفصل الثالث فيزياء سنة ثالثة ثانوي
أقراص وكتب خارجية
- الموفق في الفيزياء سنة ثالثة ثانوي
- كتاب قزوري في الفيزياء سنة ثالثة ثانوي
- كتاب في التطورات الرتبية فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- كتاب في التطورات الغير رتبية فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- كتاب الزاد في الفيزياء سنة ثالثة ثانوي
- كتاب خارجي في الفيزياء سنة ثالثة ثانوي
- مفكرة الكيمياء طريقك إلى البكالوريا سنة ثالثة ثانوي
- مواضيع المفتشية العامة فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- مطويات كليك فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- مطوية المتميز فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- المغني في الفيزياء سنة ثالثة ثانوي
- الجديد في الفيزياء سنة ثالثة ثانوي
- الشامل في الفيزياء سنة ثالثة ثانوي
- إستعد في الفيزياء مواضيع محلولة سنة ثالثة ثانوي
- دليل الأستاذ والطالب في الفيزياء سنة ثالثة ثانوي
- سلسلة مفتاح النجاح فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- سلسلة الهباج فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- كتاب الفيزياء باللغة الفرنسية سنة ثالثة ثانوي
- قرص السبيل فيزياء سنة ثالثة ثانوي
- قرص تجربتي جميع المواد سنة ثالثة ثانوي
- قرص وزارة التربية جميع المواد سنة ثالثة ثانوي
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
-
مذكرات اللغة الفرنسية الثانية متوسط │ Fiches pédagogiques de français nouveau programme 2am تحميل PDF للتحميل اضغط هنا مذكرات...
-
"les relations dans un écosystème" Niveau : 2ème AS PROJET N°1 Réaliser un dossier documentaire pour présenter les grand...
-
م ؤلفات المعهد الوطني لمستخدمي التربية وتحسين مستواهم Ouvrages de l’institut national de formation et de perfectionnement du personnel d...