كراستي في التعبير الكتابي سنة خامسة إبتدائي

LE SERVICE PUBLIC NUMERIQUE POUR L’EDUCATION

LE SERVICE  PUBLIC  NUMERIQUE  POUR L’EDUCATION

Faire entrer le numerique a l’ecole est devenu un axe a part entiere

de la politique educative,

L’enjeu pour le systeme scolaire est de former au numerique les

citoyens et les professionnels de demain, qui ne pourraient sans cela ni

exercer la plupart des metiers,

Les enseignants, comme les collectivites, ont besoin d’un message

clair du ministere quant a la place du numerique dans la pedagogie qu’ils

mettent en oeuvre. Certes presque tous utilisent couramment le numerique

pour preparer leur cours

des recommandations

Définir une stratégie de déploiement du numérique

au sein de l’éducation nationale

Mieux maîtriser les outils opérationnels du service public

La politique en faveur du numerique educatif est devenue illisible

en tant que politique nationale, inscrite dans un service public.

L’interet du concept de service public applique a l’enjeu que

constitue, sinon la transition numerique de l’enseignement, du moins

l’insertion du numerique dans l’education nationale, etait de poser avec

eclat l’objectif de l’harmonisation territoriale de cette transformation, sur

la base de prerequis fondamentaux definis par l’education nationale. Et ceci

qu’il s’agisse du renouvellement de la pedagogie et de la formation des

enseignants, des services et ressources numeriques incorpores dans le

systeme educatif et offerts a ses acteurs, des modes d’equipements des

eleves et des etablissements, des niveaux de connexions aux reseaux

numeriques souhaitables.

Apres une periode de developpement fonde sur de tres nombreuses

initiatives locales, certes accompagnees par les rectorats, l’ambition de

dessiner un cadre d’ensemble etait legitime et bienvenue. Elle suscitait une

attente des collectivites locales, tres impliquees dans un champ d’action

dont une grande part releve de leurs competences, mais de facon partagee

avec l’education nationale.

Or le deploiement du numerique depuis le vote de la loi de

refondation de l’ecole de 2013 s’est avere aussi inegalitaire et contraste

qu’auparavant ; l’articulation des diverses interventions publiques est

insuffisante ; les objectifs pedagogiques sont flous. La part des

experimentations, sources d’enseignements sur les evolutions a mener, est

modeste dans la conduite de cette politique et l’evaluation, qui aurait du

etre pensee tres en amont, est toujours en retrait.

De ce fait, les decisions des acteurs de terrain sont insuffisamment

eclairees. Le risque est double. Il porte sur l’impact de cette politique : estelle

de nature a ameliorer la reussite des eleves ? Il n’existe pas a ce jour

d’etudes et d’evaluations suffisantes pour etayer un tel jugement. Le risque

porte aussi sur l’efficience : les interventions sont-elles appropriees, en

nature et en volume, pour couvrir les besoins en evitant le gaspillage ?

Aussi, au-dela du reequilibrage des priorites et du changement de

methode qu’elle appelle de ses voeux, la Cour considere qu’il convient

d’engager une reflexion plus globale et en profondeur, sur ce que la

communaute nationale attend des apports du numerique a l’enseignement.

l’avenir du web ?

l’avenir du web ?

Le world wide web, appelé plus simplement le web et en français « la Toile

mondiale »

Le concept de « web 2.0 » est apparu en octobre 2004

Révolution pour les uns, concept marketing pour les autres, ou simple évolution du

web, le concept du web 2.0 est au coeur des réflexions depuis son invention en

2004.

C’est la simplicité apparente des nouveaux services qui fait leur popularité et leur

succès. La mise en place de modèles de programmations légers permet la création

de systèmes faiblement couplés dont l’intérêt repose sur la rapidité et la simplicité

d’utilisation.

Des modèles de programmation légers

Le logiciel se libère du PC

Enrichir les interfaces utilisateurs

Applications de partage de fichiers

La bureautique en ligne

Développements futurs du web 2.0

Vers une plateforme globale

Le concept d’information liquide

Diffuser de l’audio

Diffuser des images.

Pratiques sociales

Wikipédia

AgoraVox

Penser, tagguer

Les réseaux sociaux

Les multiples facettes de l’identité numérique

Protocoles d’authentification

Stratégies de gestion

L’Entrenet et le web social

مستشار التربية

كتب للكاتب محمد عقوني

مستشار التربية

الموجز في التحرير الاداري

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فنيات تسيير القسم 

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