ا سماء الله الحسنى 99

http://apps.facebook.com/allahgod/?ref=appd_friends_apps&fa=1&installed=1

COMMENT FONCTIONNE GOOGLE?

COMMENT FONCTIONNE GOOGLE?
MICHAEL EISERMANN

AGGOUNI  MOHAMED

 
R´ESUM´E. Le point fort du moteur de recherche Google est qu’il trie intelligemment ses r´esultats par
ordre d’importance. Nous expliquons ici l’algorithme PageRank qui est `a la base de ce classement. Il
faut d’abord ´etablir un mod`ele qui permet de d´efinir ce que l’on entend par « importance ». Une fois ce
mod`ele formalis´e, il s’agit de r´esoudre astucieusement un immense syst`eme d’´equations lin´eaires.
Il va sans dire que l’application pratique est devenue tr`es importante. Bien qu’´el´ementaires, les
arguments math´ematiques sous-jacents n’en sont pas moins int´eressants : l’approche fait

apprendre l'informatique gratuitement

http://www.cours-informatique-gratuit.fr

بكالوريا الجزائر

http://bacdz.org

 

 

 

 

نتائج باهرة في العلوم والرياضيات وضعيفة في اللغات والآداب

2011.07.03

بلقاسم عجاج

المعطيات الأولية لنتائج التصحيح تبشر بنسبة نجاح محترمة

المركز الوطني للتصحيح يستلم النتائج من 49 مركزا ويعد القائمة الوطنية للمترشحين

أنهى 49 مركزا لتصحيح أوراق البكالوريا، أمس، عمليات التصحيح، وأعدت التقارير النهائية بقوائم النقاط للمترشحين وكذا قوائم الأساتذة المصححين، والتي أرسلها رؤساء مراكز التصحيح للمركز الوطني الواقع، وحسب التقارير الأولية فقد سجل تفوق مترشحي البكالوريا للشعب العلمية على الشعب الأدبية.

التصحيح النموذجي بلكالوريا 2011 جميع المواد

تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح المقترح
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجيتحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح المقترح
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي


تحميل التصحيح المقترح
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح المقترح
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجيتحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي


تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح المقترح
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح المقترح
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي


تحميل التصحيح المقترح
تحميل تصحيح الموضوع الأول
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح المقترح
تحميل تصحيح الموضوع الثاني
تحميل التصحيح النموذجي

تحميل التصحيح النموذجي


تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح المقترح
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح المقترح
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل تصحيح الموضوع الثاني

تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي


تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح المقترح
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح المقترح
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح المقترح
تحميل التصحيح النموذجي
تحميل التصحيح النموذجي

التصحيح النموذجي
التصحيح المقترحالتصحيح النموذجي
التصحيح النموذجيالتصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح المقترح
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي


التصحيح المقترح
التصحيح النموذجيالتصحيح النموذجي
التصحيح المقترح
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي


التصحيح النموذجي
التصحيح المقترح
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح المقترح
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي


التصحيح المقترح
تصحيح مقترح للموضوع الأول
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح المقترح
تصحيح مقترح للموضوع الثاني
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي


التصحيح النموذجي
التصحيح المقترح
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح المقترح
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
تصحيح مقترح للموضوع الثاني

التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي


التصحيح النموذجي
التصحيح المقترح
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجيالتصحيح المقترح
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي
التصحيح المقترح
التصحيح النموذجي
التصحيح النموذجي

تحميل الموضوع
تحميل الموضوع
تحميل الموضوع
تحميل الموضوع
تحميل الموضوع
تحميل الموضوع
تحميل الموضوع
تحميل الموضوع
تحميل الموضوع

تصحيح اختبار التربية المدنية دورة جوان 2011

---

تصحيح اختبار التربية المدنية دورة جوان 2011
موضوع شهادة التعليم المتوسط في مادة التربية المدنية دورة جوان 2011

تصحيح اختبار مادة التربية المدنية
دورة جوان 2011
الجزء الأول:
الإجابة الأولى:
شرح المصطلحات:
مجلس الأمة: يمثل الغرفة الثانية من البرلمان يتكون حاليا من 144عضوا ينتخبون عن طريق الاقتراع غير المباشر السري، وتستمر مدة عضوية العضو (06) ست سنوات ويجدد نصف أعضاء مجلس الأمة كل ثلاث سنوات.
المحكمة العليا: هي أعلى درجات التقاضي حيث تمثل قمة الجهاز القضائي، وهي محكمة قانون وجهاز مقوم لأعمال المجالس القضائية والمحاكم، مقرها الجزائر العاصمة.
حرية الصحافة: هي القدرة على النقد البناء والتعبير الحر عن الرأي من غير مجاملة ولا رقابة إلا لضرورة وقاية النظام الاجتماعي.
حرية تكوين الجمعيات: هي إمكان تأليف الجمعيات والأحزاب بحسب مبادئ الديمقراطية والجمهورية لأغراض سلمية وبوسائل سلمية.
الإجابة الثانية:
مهام البرلمان:
· تشريع القوانين في مختلف المجالات
· مراقبة نشاط وعمل الحكومة
· استجواب الحكومة عن القضايا الراهنة وذلك بمسائلة أعضائها
· التصويت على ميزانية الدولة السنوية بعد مناقشتها
الإجابة الثالثة:
تعريف الدستور: هو مجموعة من القواعد والقوانين الأساسية التي تضبط نظام الحكم ونشاط الدولة، وتنظم علاقاتها بالمواطنين والدول الأخرى وهو المرجع الأساسي لنشاط السلطة والضمانة الأساسية لحقوق وحريات الأفراد.
واجباتي نحو دستور بلادي:
· الاطلاع عليه وتقدير مكانته واحترام أسسه
· العمل على تنفيذ كل محتويات الدستور للحفاظ على استقرار الأمة.
· من واجب كل مواطن أن يقوم بحماية دستور أمته.
· الخضوع التام لقواعده وأسسه من الحاكم والمحكوم على حد السواء.
الجزء الثاني:
أهمية السلم:
· تحقيق الاستقرار والنظام والطمأنينة
· العمل والإبداع والتطور
· الوئام والمحبة والإخاء بين الشعوب والدول
كيفية تحقيق السلم:
هناك عدة وسائل لتحقيق السلم على المستويين الدولي والوطني:
أ‌- على المستوى الدولي: تفعيل دور هيئة الأمم المتحدة واحترام قراراتها، الحد من إنتاج أسلحة الدمار الشامل، ضرورة احترام كل دولة لسيادة الدول الأخرى، اعتماد نظام اقتصادي عالمي جديد عادل، وغير مجحف في حق الدول الضعيفة، منع استعمال التجارب النووية في أي مكان.
ب‌- على المستوى الوطني: تثبيت العمل الديمقراطي وتفعيله، نشر العدالة والمساواة بين أفراد المجتمع، احترام حرية الأفراد، تحقيق التنمية في مختلف المجالات، نشر ثقافة السلم والمصالحة الوطنية، الاعتماد على نظام اقتصادي فعال.