Grille d'évaluation et de suivi des apprenants

Grille d'évaluation et de suivi des apprenants

Niveau : 2am

Nom et prénom de l'élève ;

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Critères sélectionnés indicateurs oui non

ASPECT PEDAGOGIQUE L'apprenant, lit _il facilement une consigne ?

La comprend-il ?

Est-il en mesure de reconnaître un conte ?

Est-il en mesure d'identifier les éléments qui constituent la première partie d'un conte ?

Peut –il repérer l'élément perturbateur ?

Est-il capable de repérer les péripéties ?

Est-il en mesure de produire la première partie d'un conte ?

Peut-il imaginer une suite d'actions dans un conte ?

Est-il capable de produire la situation finale d'un conte ?

Est-il capable d'améliorer son texte à partir d'une grille d'évaluation ?

Réagit-il facilement à un e discussion ?

Possède t-il les ressources nécessaires pour intervenir oralement afin de compléter une partie d'un conte.

Aime –il travailler en groupe ?

ASPECT SOCIO_AFFECTIF Présente t-il des difficultés de langage ?

Souffre –t-il d'une maladie chronique ?

Présente t-il des problèmes d'ordre psychologique ?

Vient-il d'un milieu aisé ?

Est-il bien accompagné dans ses études par son entourage ?

L'apprenant vit –il avec ses deux parents ?

Présente –il des signes de timidité face à ses collègues surtout au tableau ?