وزيرة التربية، نورية بن غبريت
"إدماج المتعاقدين مباشرة يهدر حقوق باقي المترشحين"
انتقدت وزيرة التربية، نورية بن غبريت، الأصوات التربوية المنادية بتأجيل تطبيق الإصلاحات في المنظومة التربوية، وفي نفس الوقت تطالب بتسريع وتعجيل أموال وقرارات الترقيات لمختلف الأصناف!
وقالت المتحدثة في هذا الصدد إن الذهنيات مازالت بتفكير المطالب، كل حسب منصبه، وغياب التفكير الشمولي في تغيير الواقع الذي يهدد نتائج المنظومة التربوية وأجيال المستقبل، وفي حديثها عن فئة المتعاقدين، أوضحت الوزيرة بأن فرص المسابقة مفتوحة للجميع كل حسب مؤهلاته، ولا يمكن التوظيف خارج المسابقة، خاصة إذا أخذنا معيار التنقيط في الوظيف العمومي.
وأفادت بأن صاحب معدل الشهادة الجامعية 10 و10 ونصف له صفر في تنقيط الخبرة، بينما صاحب 16 فما فوق يحصل على 6 نقاط، وأن الإدماج المباشر يهدر حقوق الغير.
وفي اليوم الثاني لزيارتها لولاية الطارف، تفقدت الوزيرة المؤسسات التعليمية لقطاعها ودشنت البعض منها، 3 ثانويات بالقالة وبريحان والشط، ومتوسطة بالمرادية الحدودية في بلدية الزيتونية، ووقفت على الأشغال الجارية لثانوية شبيطة مختار.
على صعيد آخر ذكرت المتحدثة أنه وبعد متابعتها لعرض عن قطاعها بالطارف، لاحظت الخلل القائم في نسبة الذكور المتمدرسين المسجلين لامتحان شهادة البكالوريا بهذه الولاية 36,75، واعتبرته نتيجة سلبية في المناهج التربوية تتطلب عمقا في الإصلاح، وقيّمت نتائج بكالوريا السنة الماضية بالطارف بالضعيفة لكونها أقل من المعدل الوطني.
وقالت المتحدثة في هذا الصدد إن الذهنيات مازالت بتفكير المطالب، كل حسب منصبه، وغياب التفكير الشمولي في تغيير الواقع الذي يهدد نتائج المنظومة التربوية وأجيال المستقبل، وفي حديثها عن فئة المتعاقدين، أوضحت الوزيرة بأن فرص المسابقة مفتوحة للجميع كل حسب مؤهلاته، ولا يمكن التوظيف خارج المسابقة، خاصة إذا أخذنا معيار التنقيط في الوظيف العمومي.
وأفادت بأن صاحب معدل الشهادة الجامعية 10 و10 ونصف له صفر في تنقيط الخبرة، بينما صاحب 16 فما فوق يحصل على 6 نقاط، وأن الإدماج المباشر يهدر حقوق الغير.
وفي اليوم الثاني لزيارتها لولاية الطارف، تفقدت الوزيرة المؤسسات التعليمية لقطاعها ودشنت البعض منها، 3 ثانويات بالقالة وبريحان والشط، ومتوسطة بالمرادية الحدودية في بلدية الزيتونية، ووقفت على الأشغال الجارية لثانوية شبيطة مختار.
على صعيد آخر ذكرت المتحدثة أنه وبعد متابعتها لعرض عن قطاعها بالطارف، لاحظت الخلل القائم في نسبة الذكور المتمدرسين المسجلين لامتحان شهادة البكالوريا بهذه الولاية 36,75، واعتبرته نتيجة سلبية في المناهج التربوية تتطلب عمقا في الإصلاح، وقيّمت نتائج بكالوريا السنة الماضية بالطارف بالضعيفة لكونها أقل من المعدل الوطني.